个人简介：
张铭锐，教育学博士，讲师。近年来，主持省级科研项目1项，参与国家级、省部级科研项目6项，在CSSCI来源期刊等发表学术论文十余篇。
研究方向：
技术促进教育公平、技术嵌入社会治理、专门教育
学习经历：
2021.09至2025.06 鲁东大学教育学院，教育学博士
2018.09至2021.06 鲁东大学教育学院，教育学硕士
2014.09至2018.06 鲁东大学教育学院，小学教育学士
主要研究成果：
（一）主持/参与项目情况：
[1]主持2025年度山东省社会科学规划研究专项“人工智能嵌入视域下社会工作的协同创新机制与可持续发展研究”，在研。
[2]参与（2/8）2022年度国家社会科学基金项目“‘互联网+教育’促进城乡教育均等化的机制研究”，在研。
[3]参与（4/7）2018年度教育部人文社会科学研究项目“中小学创客教师专业能力研究”，结项。
[4]参与（7/9）2017年度山东省社会科学规划项目“设计思维视野下教师信息技术能力发展：学习环境设计与影响因素分析”，结项。
[5]参与（5/8）2024年度教育部人文社会科学研究项目“数智融合驱动的学生数字创新能力评价研究”，在研。
[6]参与（7/8）2024年度山东省社会科学规划项目“数智融合驱动的学生学习图谱构建研究”，在研。
[7]参与（5/7）2021年度山东省教育科学规划重点课题“新一代信息技术支撑的教育评价体系建设研究”，结项。
（二）第一/通讯作者学术论文：
[1]张铭锐,闫志明,孙铭璐,等.教师知识图谱：人工智能赋能教师专业发展的必由之路[J].现代教育技术,2023,33(8):38-47.（CSSCI）
[2]张铭锐,闫志明,张昕.人文理解的遮蔽与复归：青少年网络沉迷干预之困及其纾解[J].中国远程教育,2023,43(10):51-61.（CSSCI）
[3]闫志明,张铭锐,郭喜莲,等.中小学创客教师教学效能感的影响因素[J].现代教育技术,2020,30(12):105-111.（CSSCI，导师一作、本人二作）
[4]张铭锐,闫志明,赵磊磊.如何支持慕课学习者合作学习？[J].数字教育,2024,10(1):10-18.
[5]张铭锐,闫志明.中小学管理者眼中的创客教育[J].基础教育参考,2020,(7):31-35.
[6]张铭锐,闫志明,郭喜莲,等.基于CiteSpace的网络成瘾相关研究可视化分析[J].潍坊工程职业学院学报,2020,33(4):81-89+95.
[7]张铭锐,闫志明.国内创客教师专业能力研究述评[J].牡丹江教育学院学报,2019,(11):37-40.
获奖与荣誉：
[1] 获评博士研究生国家奖学金，2024年12月，证书编号：BSY202417343，授奖单位：中华人民共和国教育部
[2] 首位获评山东省研究生创新成果奖，2023年12月，证书编号:2023CXCG414，授奖单位：山东省教育厅
[3] 获评山东省优秀硕士学位论文，2022年12月，证书编号：S2022433，授奖单位：山东省教育厅
讲授课程：
社会学概论、青少年社会工作
联系方式：
zhangmingrui824711@163.com
