近日，我院青年教师于晓卉在教育学顶级期刊《教育研究》上发表了题目为《研究型大学高水平学科交叉团队发展路径与特征分析——基于“新巴斯德象限”模型视角》的跨学科研究成果。文章基于高校科学技术活动的“新巴斯德象限”，考察了研究型大学高水平学科交叉团队发展的路径形态、共性特征和关键差异，探究了推动高校学学科交叉团队高质量发展的学科交叉融合机制。
近年来，公共管理学院致力于搭建学术交流平台，创新实行青年博士培养机制，多次邀请校内外资深专家学者来院开展“大道论坛”讲座，分享多学科前沿领域最新研究成果，汇聚各方力量推动学院学科交叉与创新，通过助力青年博士快速成长，实现学院教研科研能力全面提升。
